Interação de Mídias no cotidiano Escolar

Estudamos na disciplica do Proa 12, interação de mídias(tv,rádio,internet etc),no cotidiano escolar.Fizemos varias leituras de textos capturados na biblioteca textos elaborados pelas professoras:Jane F.Barros;Suzana F. Shwertner;e Rosa Mª Fischer.
Aplicamos um questionario cultural em uma turma de alunos e após fizemos analise dos dados coletados.
Percebemos como é importante este recurso pois ele nos possibilita conhecer nossos aluno em relação as suas preferências,identificações,gostos,opiniões.E perceber como as mídias estão presente maciçamente no seu cotidiano.
Fizemos um levantamento com os alunos sobre os resultados. Podemos ao analizar com eles os dados, ajuda-los a perceber a influência destes meios de comunicação, fazendo com que reflitam, questionem, argumentem.E assim deixarem de serem um receptor sómente passivo,e aprenderem a criar uma mente crítica.
Na analise do questionário que apliquei aos alunos pude perceber que a TV,esta presente 100% na vida deles, e que passam muitas horas na frente dela,e que assistem na maior parte tempo sózinhos.
Estes dados são preocupantes pois nos dão a certeza que a influência desta midia é enorme e que se eles não estiverem preparados para refletir,selecionar as mensagens se tornarão com certeza reféns deste instrumento de "Educação".

INCLUSÃO!!!!

Discutimos no forum da disciplina Proa7 a Inclusão de Portadores de Necessidades Especiais em nossas Escolas. Relato retirado da síntese do trabalho do grupo 6 (meu grupo)elaborada pela provocadora Vera F.
Debatemos o que diferencia a inclusão da integração.Concluimos que elas são diferentes.Que para se integrar basta estar no meio,junto com os outros.Inclusão é mais abrangente pois ela implica em ser aceito pelo grupo,para estar incluido é preciso que ela tenha igualdades de oportunidades,e que possa desenvolver sua plena cidadania,e para que se possa viabilizar o acolhimento de suas diferenças.
É necessário uma reflexão conjunta dos professores nos educandarios escolares,adaptando o currículo de acordo com sua realidade,oferecendo melhores condições de trabalho para que se promova uma uma integração e inclusão da criança com necessidades especiais.
No artigo sobre Tecnologia Assistiva de Rita Bersch,do centro Especializado em Desenvolvimento Infantil de Porto Alegre,onde relata o entendimento sobre TA e o que já se possui de inovação tecnologica aos PNEEs.Este artigo se depara com todo um arsenal tecnológico,ao qual vem para contribuir e ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiências e consequentemente promover Vida Independente a Inclusão Social-ampliando a comunicação,a mobilidade,o controle do ambiente,as habilidades de seu aprendizado e do trabalho.Encontram-se no mercado, várias categorias de auxílios para a vida diária,tornando a vida mais prática em diversas atividades,como se alimentar,cozinhar,vistir-se etc.Percebemos que já se encontram no mercado estes produtos,mas basta agora criar condições para que todas as camadas sociais que necessitarem,possam adquiri-lás.
"Se todos somos diferentes,como podemos exigir um padrão de igualdade?Somos diferentes e temos nossas particulariedades,então,precisamos tratar estas "diferenças"não como iguais disfarçados,mas com o respeito que cada uma merece receber".(Rosane Zimmer)

É NATAL.

Neste Natal eu gostaria...

Que as VERDADEIRAS AMIZADES continuem

Eternas e tenham sempre um lugar especial em

Nossos corações.

Que as lágrimas sejam poucas e compartilhadas.

Que as alegrias estejam sempre presentes

E sejam festejadas por todos.

Que o carinho esteja presente em um simples

Olá,ou em qualquer outra frase,ou digitada

Rapidamente.

Que os corações estejam sempre abertos

Para novas amizades,novos amores,novas

Conquistas.

Que Deus esteja sempre com a mão estendida

Apontando o caminho certo.

Que as coisas pequenas como a inveja ou o desamor

Sejam retiradas de nossas vidas.

Que a verdade esteja sempre acima de tudo.

Que o perdão e a compreensão superem as amarguras

E as desavenças.

E que tudo que sonhamos se transforme

Em realidade.

Que o amor pelo próximo seja nossa meta

Absoluta.

Que nossa jornada de hoje e de sempre

Esteja repleta de flores

Paz e Amor.

Grande beijo a todos.(desconheço o autor deste poema).

Refletindo

Refletindo sobre os textos estudados no PRoa 05.

Pensando sobre o texto de Rosa B.Fischer:Educação,Subjetividade e Cultura nos Espaços Midiatícos,podemos destacar a abordagem da autora sobre a influência dos meios de comunicação na vida de todos,e principalmente dos mais jovens.Do poder que estes meios de comunicação tem de criar VERDADES e VALORES, da sua presença maciça no cotidiano dos mais jovens.Como ela é construida como um lugar de verdades,e determinante de escolhas.
Precisamos comprender melhor a influência das comunicações,para podermos nos preparar para usar estes próprios meios de comunicação em beneficio principalmente dos mais jovens.

Educação e Cybercultura-texto de Pierre Levy
Pierre Levy fale em seu texto sobre a velocidade e renovação dos SABERES e do Know-how,que estão chegando até nós.
Diz que trabalhar hoje em dia equivale cada vez a aprender,transmitir saberes e produzir conhecimentos.E que o ciberespaço suporta tecnologias intelectuais que ampliam,exteriorizam e alteram muitas funções cognitivas humanas(como a memória,a imaginação,a percepção,o raciocíneo).Que o conhecimento proporcionado pelo acesso das novas tecnologias deixa claro que o dominio total do SABER se tornou indomável.Mas que este acesso ao saber deve deve ser conduzido de maneira que se possa criar bases para que se possa aprender a armazenar fontes de referências,onde as habilidades de cada um vão sendo desenvolvidas e aprefeiçoadas de acordo com seus interesses.

Criança, Mídia e Imaginação
Quando se trabalha com novas tecnologias,mudam principalmente as modalidades de construção do Conhecimento.
Trabalhar com novas tecnologias precisa um envolvimento sensorial mais geral,pois não é só o olhar ou a capacidade de ouvir,mas precisa haver coorporiedade e o uso das mãos.
As relações e a possibilidade de compartilhar experiências na construção dos sentidos são muito importantes e podem ser mais amplamente desenvolvidas com o uso das tecnologias.
Pela velocidade e pela quantidade de estimulos a que são submetidos os alunos com o desenvolvimento das novas tecnologias,o professor cada vez mais precisa ter um papel de mediador do conhecimento,para que o aluno possa ser conduzido a refletir.

Então para concluir podemos dizer que estamos vivendo um novo momento na Educação.Que com o desenvolvimento das novas tecnologias e com o acesso a elas por nossos alunos,elas estão trazendo uma nova maneira deles se relacionarem com o mundo e com as pessoas.Que o acesso ao conhecimento esta se tornando cada vez mais dinâmico.Que novas formas de aprender e buscar o conhecimento estão ai.
Que o conhecimento precisa ser construido pelo próprio aluno,mas o professor tem um papel de mediador,de orientador,de estimulador nesta busca,para que eles desenvolvam sua capacidade de pensar,refletir,questionar e não se tornem reféns do desenvolvimento das novas tecnologias.

ATÉ QUANDO???????

O Congresso Nacional realizou quinta feira(14/12/2006) uma vontade antiga de DOBRAR o salário dos parlamentares.Deputados Federais e Senadores decidiram elevar seus próprios rendimentos mensais de 12,8mil reais para 24,6mil reais.
Disse a Senadora Heloisa Helena do PSOL "É uma decisão imoral que legitima no imaginário popular que os parlamentares são um bando de MERCENÁRIO."
Já que não conseguimos sair nas ruas e manifestar nossos descontentamentos com a atual CORJA de politicos(na maioria),podemos ao menos encaminhar e-mail demonstrando nosso repúdio.

Midias e transformações SOCIAIS!!!!!

O homem foi criado para que,no mundo,houvesse um começo"cada CRIANÇA que nasce,nasce com ela todas as possibilidades,a partir dela tudo é possível.Esse é o poder do homem: o dom de iniciar uma nova ordem no mundo."Sto.Agostinho.

Congresso de Educação e Transformação Social:Mesa Redonda
Refletimos sobre o debate que aconteceu neste congresso, destaco alguns pontos que achei interessante.
O congressista Paulo Cunha salienta que a sociedade precisa se organizar,que não há mais a possibilidade de ficar dependendo do Congresso Nacional para que se pense sobre a irresponsabilidade da TV comercial em nosso Pais.Diz que 70% das emissoras de televisão no Brasil hoje estão nas mãos da classe politica que esta na maioria associada e comprometida com interesses que definitivamente não são interesses comprometidos com a Educação e Cultura.
Diz Paulo Cunha que temos a obrigação de fortalecer ONGs,as redes públicas de televisão,criação de uma consciência crítica,de futuros profissionais comprometidos não apenas com a repercussão
comercial de seu trabalho,mas sobre tudo com a repercussão social do seu trabalho,que é mais importante.
Maria Rita Kehl(tambem congressista) diz que a Televisaõ educa a criança de maneira a torna-lá um telespectador,ela é formada a gostar de televisão.Ela desde cedo tem seu interesse despertado.Como a TV é considerado objeto doméstico,não tem controle esta ligada a qualquer momento,a criança não tem dificuldades em perceber que o mundo em que ela vai entrar é o apresentado pela televisão.
É difícil depois que a criança descobre o fascíneo da línguagem televisiva,competir com ela.Depois que a criança conhece o mundo pela TV,ela sofre a influência da Televisão Comercial ,que vai educar a criança para outras coisas:vai ensinar-lá que para ela ter lugar na sociedade,para que tenha algum prestígio,para que seja alguem,o canal é o CONSUMO.A TV,ensina a criança que ser gente é ser comsumidor.Quem não é comsumidor está fora não existem mensagens dirigidas a telespectadores que não sejam consumidores.
Diz ela ainda que :nossa violência é a do rapaz que rouba um tenis e é capaz de de matar por este tenis.A medida de valores que ele aprendeu pela televisão é que um tenis vale uma vida.Ele matou por um tenis,pois ele acha que finalmente com o tenis ele vai ser alguem.
Precisamos perceber,e enfrentar este gigante todo poderoso que é a televisão.Como educadores não podemos fazer de conta que não percebemos que a TV brasileira esta ditando os parâmetros de comportamento de nossos jovens e crianças.Presisamos enquanto educadores,começar a formar jovens que aprendam a pensar,a refletir,a questionar,para que possam deixar de ser refens da Televisão.Só criando uma conciência crítica,através da educação poderemos proteje-los um pouco da influência negativa da TV.