VOTAR!!!!! É PRECISO

*Que país é este país?*
Poesia de Luiz Coronel

Que país é este país?
É a apoteose da gandaia?

Que país é este país?
Quem julga os sanguessugas?

Que país é este país?
É o país do mensalão?
(o salário da desonra
patrocinando adesão!)

Neste país o Poder
Rifa até Ministérios?

Que país é este país?
Com seus bancos plutocratas?

Paraiso dos lobistas,
E consórcios de mamatas.

Que país é este país?
De novelas alienantes
E dolares na sacolas!..

Quando os justos decididos
Alheios a credos,partidos,
.Ante o torpe que se alastra
hão de gritar:Basta?! Basta?!
Poesia retirada do Jornal Correio do Sul,Bagé(dia 23/24 de outubro),a poesia não foi digitada na integra.

Apesar de todas as desilusões,sabemos que só temos o voto como arma,e que realmente só pelo VOTO,poderemos construir o PAÍS de nossos SONHOS.

Navegando Sempre

Continuo navegando,minha embarcação,que começou vazia,está ficando carregada,já estou mais forte com os remos,já não me desespero tanto com as Tempestades que tenho encontrado.Já olho para o horizonte sem medo de achar que é impossível alcançar meu destino.Isto é muito bom,pois quando tive que sair do CAIS DO PORTO,e embarcar sózinha rumo ao desconhecido,tive todas minhas certezas próvisórias questionadas,e tenho navegado cheia de dúvidas permanentes.Mas isto é bom pois sómente tenho sido Desentabilizada desta maneira, vai ser possivel encontrar as condições nescessárias para encontrar meu Objetivo nesta navegação.

Sei que isto só está sendo possívelporque embora fui jogada a navega "SÓZINHA",tenho toda uma estrutura que me apoia,me dá sustentação,me dá condições de seguir em frente.

E sendo colocada,em uma situação desestabilisadora constântemente,sinto que só é possível aprendizagem se realmente passarmos por isto.Então mais preocupada fico com a Educação que estamos passando para nossos Alunos.

EDUCAÇÃO-que não motiva

EDUCAÇÃO-que não desestabiliza

EDUCAÇÃO-que não questiona

Então temos o grande problema: Ou mudamos a maneira de ensinar ou estaremos criando uma geração de NÃO PENSANTES.

MISÉRIA E MISERÁVEIS

Quando pensamos em miséria,temos que pensar em "educação,e garantias de direitos minimos do ser humano".Achei muito interessante o texto de Arnaldo Jabor sobre a miséria(jornal Correio do Sul,Bagé,19e20/09/06).Diz ele no texto"A Miséria está fora de Moda"que os Miseráveis são a prova de nosso Fracasso.Que a Miséria Armada está nos fazendo esquecer da Miséria Indefesa
E como ninguem sabe como resolver o drama da miséria,criamos um vago rancor contra ela,um certo tédio,porque não some,teima em re-aparecer.Diz ainda, e eu concordo com ele que A máquina está contaminada pelos miseráveis:a miséria moral;ideológica;a miséria corrupta.A miséria não esta nas periferias e favelas;esta no centro de nossa vida brasileira.Somos os Miseráveis cercados de Miseráveis por todos os lados.
Então na semana de comemorações da Revolução Farroupilha,quando estamos unidos em um só sentimento não devemos esquecer que :A melhor maneira de honrar o ontem é construir o amanhã,sem nos amordaçarmos perante os problemas de nosso Pais.

Intervenção e Interação!

Refiz o texto do relato do presencial para tentar colocar mais detalhadamente as situações para poder fazer a tarefa.Vou relatar alguns pontos para explicar as interações e intervenções.
Quando iniciamos a etapa presencial se sentiu por parte de alguns alunos surpresa,um certo desapontamento em relação ao local,pois este não dispunha de acomodações adquadas para acomodar confortávelmente os alunos.Os professores tentaram explicar o porque do local,justificando a escolha e a sua necessidade houve então(Intervenção de justificativa).
Alguns alunos protestaram ,quando souberam que o computador seria dividido entre 3a4 alunos.Houve novamente intervenção do professor(Contra argumentaçõa),ao colocar que esta situação era na verdade a realidade da maioria das escolas.
Fizemos reflexões sobre o trabalho com PA,com a prof.Fernanda e Rosalia.Pensamos sobre questões desafiadoras,perguntas iniciais,interesses,fizemos a escolha do tema de nossos PA.Elas conduziram o trabalho questionando,instigando,levantaram dúvidas,(Exploração,contra argumentação,justificativa).

Quem Somos NÓS?

Filme "Quem Somos Nós",de Will Arntz,uma colega nossa tinha sugerido e a minhas filhas
tambem sugeriram.Então fiquei curiosa e assisti.
O filme é um documentario,diferente,ele juntou Cientistas que estudam sobre Física Quantica para darem depoimentos sobre o assunto enquanto o filme tenta demonstrar na realidade os temas abordados por eles.
A Física Quantica é a Ciência das Possibilidades.A Conciência é a base de todo o Ser
O filme faz questionamentos bem reflexivos,sobre a vida,as pessoas,as situações em que vivemos.
Um dos cientista lança uma afirmação dizendo:"Algumas coisa que estamos vendo hoje com as crianças são um sinal de que a cultura esta no Paradgma errado,pois não valoriza o poder do Pensamento"
Somos bombardeados por imensa quantidade de informações,mas o que fica borbulhando em nossa conciência é aquilo que mais nos serve.
Algumas questões foram levantadas pelos Cientistas,tais como:
O que é a minha vida?
O que é a realidade?
O que é o amor?
O que nosso pensamento pode fazer conosco?
O que ocorre quando envelhecemos?
NÓS somos as Emoções e as Emoções são nós.
Como conclusão sobre o filme pode-se dizer que: "A ÚNICA FORMA DE ME SENTIR BEM COMIGO MESMO NÃO É O FAÇO PARA O MEU CORPO MAS O QUE FAÇO PARA A MINHA MENTE".
Vale apena assistir o filme,tendo sobre ele um olhar reflexivo.

Começa a história da "UNIPAMPA"

Começou dia 15/09/2006,a história da Universidade Federal do Pampa(Unipampa).
O ministro da Educação Fernando Haddad proferiu a aula inicial.Destacou que a Universidade será a grande promotora de desenvolvimento para a região, representando um momento histórico para a Metade Sul.Definiu a UNIPAMPA como um paradgma no País"Uma universidade que nasce multicampi e vem fazer da Educação um eixo de retomada do desenvolvimento local".O Ministro propôs reflexões sobre os rumos da Educação no País.
Disse nosso prefeito Mainardi que estava muito feliz,pois aquilo que era de uma elite passa a ser tambeém do povo.
Muitos criticam a criação de novas Universidades,pois muitos acham que o governo deveria estar investindo na Educação básica de qualidade, é que só esta dara sustentação a uma Universidade de Qualidade.

Estudando,Estudando,Estudando

Estudamos sobre as diferenças de um Projeto de Pesquisa(PP) e um Projeto de Aprendizagem(PA).Precisamos ter bem claro estas diferenças para podermos desenvolver uma pesquisa adequada de conclusão do curso.
Sabemos que quando um aluno aprende a trabalhar com Projeto de Aprendizagem,esta criando os pré-requisitos,plantando uma sementinha, para mais tarde trabalhar com PP.
Em um PA,as dúvidas que vão gerar o projeto são sempre do aluno.Ele é instigado a construir seu conhecimento,levado por seu interesse,tendo sua curiosidade despertada.
As questões em um PA,são levantadas pelo sujeito autor do projeto que vai construir conhecimento.O autor parte sempre de um conhecimento prévio para buscar novos conhecimentos.Esta busca sempre estara ligada a situações de seu ambiente de vida,ou por situações enriquecidas por algum desafio.
O Projeto por Pesquisa(PP) é uma investigação científica.Surge tambem da vontade do pesquisador(sujeito) de seu conhecimento prévio,de sua curiosadade e interesse.Mas o objetivo de um PP,vem da necessidade do pesquisador de ajudar,de enriquecer determinado contexto.Um PP é mais abrangente.Vem para contemplar as necessidades alheias.Busca alcançar um conhecimento amplo que sirva para outras pessoas encontrarem conhecimentos mais profundos sobre determinado assunto.

VÊ EPISTEMOLÓGICO.
É um instrumento usado para ajudar a organizar uma pesquisa através da reflexão sobre os elementos que a constituem.Toda pesquisa empirica tem dois aspectos : o uso de uma teoria,sobre o qual esta baseada e vai se desenvolver:e um metodo de pesquisa,que é responsável pela produção de dados.
O Vê Epistemológico é um recurso que nos ajuda a representar o processo de produção do conhecimento.Deixando visível a interação entre o pensar e o fazer.

TEORIA DE APRENDIZAGEM.
Toda pesquisa precisa de uma teoria a qual estara baseada.
Pretendo usa na minha pesquisa a Teoria Construtivista,teoria defendida por" Jean Piaget".Esta teoria diz que o conhecimento deve ser visto como uma construção em constante processo.Isto pressupõe que a criança é capaz de criar,recriar e experimentar de forma autonoma,impulsionando seu próprio conhecimento.
O construtivismo aparece como caminho,pois esta Teoria transforma o "Aluno" em sujeito "Ativo"do processo de aprendizagem.O "professor" deixa de ser detentor de todo saber e se torna aprendiz,pois o conhecimento não é estanque.
O professor tem o papel de orientar,conduzir,instigar o aluno em sua busca.

Analise da 2ª versão do Mapa conceitual do PA

A 2ª versão do mapa conceitual do nosso PA-Vivênciando Aspectos Biológicos,mostra o aparecimento de vários conceitos que produziram enriquecimento do PA.

O conceito Saúde,é um deles.Saúde esta que gera qualidade de vida,que determina um envelhecimento saúdavel.

O conhecimento tambem aparece em destaque,pois produz saber científico que leva a novas descobertas.Esta busca pelo conhecimento produz transformações que protegem contra os efeitos do envelhecimento.O envelhecimento é transformação que tambem ocorrre na lagarta.E estas transformações levam a última etapa onde se atinge a plenitude,que no homen se chama Maturidade.

Os conceitos destacados podem ser trabalhados de forma interdisciplinar e atender a cada nível de ensino.Por exemplo na dísciplina de História buscando conhecer o papel do idoso na sociedade,passada e presente.N a dísciplina de Educação Física,conhecer sobre a importância da atividade física´para a qualidade de vida do idoso.Aulas de Cidadania,discutindo sobre Direitos dos Idosos.Esta interdisciplinaridade pode ser muito rica dependendo do trabalho realizado,da vontade do grupo,pois é um trabalho coletivo é só tera bons resultado se houver participação de todos.

Ser Gaúcho! Um estado de Espírito

A bravura é uma marca registrada dos gaúchos,ela é tão intensa que parece ter sido marcada a Ferro e Fogo.A mesma coragem que levou os revolucionários a empunharem suas armas,é a mesma que leva o POVO a lutar pelo desenvolvimento do Estado,enfrentando as maiores dificuldades com empenho e perseverança.

SEMANA FARROUPILHA -Semana onde o Povo Gaúcho,presta suas homenagens aos seus Heróis e se reforça o Amor ao estado,pois SER GAÚCHO É UM ESTADO DE ESPÍRITO.

VOU JOGAR TUDO PRO AR E IR !!!!!!!!

Não da!!!!! vou largar tudo e ir a Porto Alegre!!!!! passar o final de semana com minhas filhas.Meu coração esta apertado,estou com muitas saudade delas,não vou aproveitar para colocar as tarefas em dia.Vou colocar em dia meu Emocional,pois só este estando em harmonia poderei seguir em frente nas outras atividades que tenho. Quero poder reunir minha família(nos quatro),quero abraçar minhas filhas,ficar um pouquinho com elas,ser mãe necessária.Vamos curtir um pouco,vamos passear na capital,aproveitar as possibilidades que não temos no interior.Voltarei recarregada com certeza,o único problema é que quando vou fico com muita vontade de ficar lá cuidando delas.

Reflexões sobre Meu PA

Envelhecer com dignidade_Desafios e possibilidades
A busca por uma velhice digna e feliz é uma decisão,é o diferencial que cada um imprime na direção da própia vida e faz com que ela valha a pena.

Olhando a historia encontramos figuras proeminentes que já em idade avançada se constituiram Fárois de Iluminação e Solidareidade,para gerações vindoras.Grandes pessoas que se notarizaram já com idades mais avançadas.Muitas vezes limitados fisicamente pelo tempo foram portadores de lúcidez,dinamismo,sabedoria e se transformaram em exemplos vivos de trabalho e dedicação.Eles foram capazes pelo amor de que se fizeram portadores,de construir grandes benefícios para a humanidade,a despeito de quanto sofreram para alcançar a realização de seus projetos,que deram sentido as suas vidas,como um sinal de sabedoria ao vivenciar bem a velhice.

Iventário

Hip hurra!! consegui colocar uma gif no meu blog,to muito feliz,segui a dica que uma colega deu no forum do prof.Credine,tentei e ufa!!!! que maravilha.São estas pequenas vitórias que me animam e me fazem continuar.
Bem voltei ao inventário pois me esqueci de completar a tarefa que era de colocar aqui o link do meu inventário.
Meu link é o seguinte:
http://proa11oficinadeaplicativosinventario01pbwiki.com/Veragomes
Como a felicidade nunca é completa deu um erro aqui que vou no forum para descobrir,pois não esta abrindo meu link.

Continuamos Estudando.

Continuamos estudando,refletindo aprendendo.Alguns colegas fizeram sínteses sobre tudo o que tinhamos discutido no forum do Proa 1, sobre aprendizagem,e colocaram as ideias sintetizando sobre tudo o que tinha sido postado.Apartir disso novas provocações foram feitas e continuamos debatendo.
Ficou claro no forum a importância da Pergunta inicial em um trabalho com PA.Que esta pergunta é fundamental para o sucesso do mesmo.Que ela deve ser bem elaborada pois determina a condução do PA,podendo levar ao sucesso ou ao fracasso do trabalho.Que o aluno deve ter liberdade para poder criar ,para buscar seus interesses,para ter sua curiosadade aguçada.Que este trabalho com PA deve proporcionar ao aluno autonomia e autoconfiança na formação de sua opinião crítica.
O professor aparece como mediador,instigador,estimulador,ponto de apoio para o aluno na construção do conhecimento,orientador na busca de fontes de pesquisa.O professor tem tambem papel de fazer o aluno se sentir desafiado para que se sinta sujeito construtor do seu próprio conhecimento.Para poderem sentir que o conhecimento adquirido faz parte de um contexto interligado entre si e pode ser usado no seu contidiano.
Se abordou tambem a autonomia que a legislação da hoje as escolas para que possam organizar seu projeto pedagógico e planos de estudos,podendo estes serem elaborados tendo a colaboração da comunidade escolar,para que o ensino corresponda as necessidades de cada localidade,podendo assim pensarem o cidadão que querem formar.
Se nota no entanto a resintência que existe por parte de muitos professores e membros da comunidade escolar ,de mudarem, que muitos preferem continuar com a filosofia do "Eu finjo que ensino e o Aluno finge que aprende".
Sentimos que as mudanças são necessárias,fundamentais ,para que a educação possa acompanhar a evulução que esta acontecendo no mundo .Que sem novos caminhos não conseguiremos despertar nos alunos o interesse necessário para que queira aprender,e que encontre na escola um lugar onde se sintam instigados e valorizados.
Muitos caminhos terão que surguir,mas já se nota pelas experiências feitas que o trabalho com PAs,possa ser uma solução.Pois este trabalho busca despertar no aluno seu interesse,sua criatividade,interligar os conhecimentos para que aja uma interdísciplinaridade entre os saberes.
Sabemos que trabalhar com PAs implica em mudanças,em estudos.Mas sabemos que a educação do jeito que ai esta não satisfaz as necessidades do mundo moderno.

Mecanismos Perceptivos.Tambem estamos estudando sobre este tema.Vimos videos,lemos textos.Percebemos que a criança age nos primeiros anos de vida mais por reflexos,que são estruturas herdadas(diz Piaget) e que estes reflexos servem para garantir as primeiras adaptações da criança com o mundo e são a base para a contrução de novas estruturas.Esta relação não se da pelo raciocíneo lógico ou pela representação símbolica,mas sim pela ação e experimentação direta.

Fiz minha ficha de leitura ,tarefa do Proa 3,sobre o texto;"A informática Educativa na Formação Continuada de Educadores para Séries Iniciais".
Achei este artigo interessante pois ele relata o estudo que foi feito sobre a capacitação de professores em Informática Educativa.Onde foi dado ênfase no uso do "Método Clínico de Piaget",para que trabalhassem a interdisciplinaridade,a troca de idéias e a cooperação.Onde foi usado o trabalho com PA,onde os professores foram colocados como alunos para que pudessem vivênciar uma nova metodologia educacional durante o própio processo de capacitação.
Esta experiência mais que ser um desafio momentaneo buscava plantar nos participantes um desafio permanente.Para que no seu dia a dia se tornassem guias para orientar seus alunos na busca criativa da aprendizagem.Para que se possa usar estes novos recursos da tecnologia na educação é necessário que uma teoria oriente,guie esta prática,para que se tenha clareza dos objetivos a serem alcançados.Foi usado pricípalmente neste trabalho a Epistemologia Genetica de Piaget,que tem por objetivo a construção do conhecimento pelo própio sujeito.Teoria que prioriza a autonomia e a cooperação na construção do conhecimento,e que tem maior aplicabilidade para serem usado nos novos desafios da tecnologia da educação.
Aparece como reflexões finais :"Só seremos realmente Educadore quando nos permitirmos a curiosidade e a humildade de uma criança,talvez assim,percebamos o conhecimento como algo em constante construção atráves da cooperação entre saberes diferentes"

INVENTÁRIO.

Tivemos como tarefa realizar um inventário de todo nosso conhecimento até então sobre o uso de todas as ferramentas que usamos no curso.Esta tarefa foi feita no pbwik do proa11.Tive dificuldades de executar a tarefa,fiz várias tentativas,pedi socorro,ele veio imediatamente,fiz coisa errada,fiquei vermelha de vergonha,mas como estamos no virtual ninguem viu minhas faces vermelhas,ainda bem!.
Este inventário vai servir para analizarmos o domínio dos recursos,das ferramentas que estamos conhecendo em relação ao uso do computador para trabalharmos com nossos alunos mais adiante.
Eu particularmente não conhecia a maioria dos recursos que me estão sendo apresentados.Muitos já domino,mas muitos não posso dizer o mesmo,pois tudo acontece muito rápido,e não podemos ficar revisando,ou treinando os recursos por falta de tempo.Acho que só depois de trabalharmos mais vezes é que poderemos nos considerar dominando as ferramentas.Tem várias ferramentas que estou curiosa para aprender,e sei que existe muitas outras que nem conheço ainda.